Gruppo di lavoro unitario per la continuità Asili Nido
Inizio dei lavori, riflessioni e considerazioni sui documenti, per un curricolo delle competenze, parole chiave, il grande universo delle "competenze", quali criteri per la costruzione del curricolo per "competenze", schema, considerazioni e motivazioni per la scelta del curricolo linguistico, lingua orale o scritta, lingua orale nell'asilo nido, lingua orale e scritta nella scuola dell'infanzia,nella scuola di base, presentazione materiale insegnanti asilo nido, scuola infanzia e scuola di base, comparazione e analisi dei documenti relativi alle competenze in riferimento alla lingua italiana, l'articolazione del sapere, spunti e problemi aperti
Allenare al senso della vista e il collegamento delle immagini, favorire la creatività dei bambini e il trasferimento dei loro vissuti sui personaggi disegnati
Sapere riconoscere l'uso dei cinque sensi, riprodurre e ripetere termini, riprodurre e riconoscere un concetto, classificare secondo un criterio noto, capacità di memorizzare
Riconoscere l'uso dei 5 sensi. Realizzazione libro tattile illustrante i cinque sensi con filastrocca. Riconoscenza di animali attraverso illustrazioni, ascolto dei versi attraverso giochi sonori e nostre voci, visione di come si muovono, il viso dei bambini verrà truccato davanti allo specchio così si divertiranno ad assomigliare di più agli animali.
Stimolare la fissazione, aumentare il tempo di fissazione, inseguire lentamente l'oggetto con gli occhi, aiutare il bambino ad arrampicarsi con gli occhi
Miglioramento delle diverse competenze motorie, conoscere materiali semplici (acqua, sale, farina, zucchero), racconti di piccole storie, fiabe.Cantare e ascoltare filastrocche,mimiamo alcuni versi di animali, in particolare quelli del gatto.Imparare a condividere gli spazi, i tempi, le persone sempre col massimo rispetto.
Adattamento familiare, cambiamenti culturali e interventi sociali, scopi, risultati previsti e applicazioni pratiche della ricerca, metodo (partecipanti, variabili di disegno, strumenti e tecniche di rilevazione) e fasi
Progettazione ambiente nido, osservazioni d'ingresso, l'adattamento, percorsi e obiettivi, risorse, le famiglie, attività educativa pilota, verifica e valutazione
Il gioco nel nido, dal "Cestino dei tesori" al gioco "euristico", le mani e la mente, le conclusioni di una delle ricercatrici, dal fare al far finta, il corpo in gioco, l'organizzazione del contesto di gioco, la specializzazione degli spazi, gli spazi raccolti, la scelta dei materiali di gioco, l'organizzazione delle attività, la conoscenza dei bambini e l'interesse di essi, il ruolo dell'adulto
Facilitazione della conoscenza dei materiali, far cogliere le diversità fisiche dei materiali, usare in modo creativo il materiale di recupero offerto, toccare,manipolare,gustare sottoforma di gioco alcuni alimenti
Il viaggio della valigia, laboratorio del colore, laboratorio "La sterga", itinerario di gioco, di scoperta e di avventure con la carta, cos'è l'ATELIER, spazio gioco, musica dance, laboratorio teatrale, scuola di cucina "mani in pasta",
Il Centro-Gioco del pomeriggio, calendario e orari, il personale, gli spazi, le attività, l'efficacia del servizio e sua verifica, il Responsabile del Progetto, la natura del rapporto di lavoro del personale, i criteri per la determinazione delle rette e
Confronto tra educatrici della sezione, accoglienza del genitore e del bambino, bisogni del bambino (sicurezza affettiva, bisogno di muoversi, bisogno d'esplorare).
Ampliare i tempi di attenzione attraverso l'uso del libro che si può sfogliare, illustrare, raccontare?, incoraggiare lo sviluppo del linguaggio, favorire la manualità, sviluppare la percezione sensoriale, creare un ponte tra le due realtà:nido e famiglia
Salvaguardia del diritto alla socializzazione e al gioco di tutti i bambini, puntare sulle risorse della comunità entro cui i bambini vivono, a partire dalla famiglia, promozione di un luogo d'incontro e di scambio di esperienze fra adulti, genitori ed ed
Aspetti medico-genetici, i genitori con i figli gemelli, caratteristiche psicologiche della relazione fra gemelli, modalità educative, bibliografia relativa ai gemelli e modalità di conduzione dell'incontro.
La crisi della famiglia, non assolutizzare, il contesto educativo primario, le funzioni educative essenziali, il ruolo dei genitori, la famiglia nucleare moderna, l'iperprotezione affettiva, genitori inascoltati, la comunicazione verbale e non verbale, la
Relazione di verifica sul raggiungimento degli obiettivi relativi al progetto educativo/didattco della sezione medi dell'A.N. Buonarroti: progetto "Con Milo - Coniglio alla scoperta di un mondo da osservare, ascoltare, toccare, gustare e odorare"
Per migliorare la propria capacxità di amare è necessario conoscere il proprio modo di relazionarsi, le strutture e la dinamica delle proprie relazioni
72
Capire la personalità di tuo figlio (testo)
2001
Stoop David
Spesso può succedere che il comportamento dei nostri figli ci confonda, lasciandoci qualche dubbio sulle nostre capacità di educatore.
73
L'impegno di crescere (testo)
2002
Gay Rita
La ricreazione è finita: così un insigne studioso sintetizza il grande salto dall'età prescolare alla prima esperienza scolastica obbligata
74
La comunità solidale in Europa (testo)
1994
Calvaruso Claudio, Fasolo Paglia Emma
In questo testo trovano posto due temi tra loro intrecciati di particolare attualità: il confronto con il processo di integrazione europea e il dibattito sulla crisi e sulla riqualificazione dei modelle di welfare state
75
Il rischio educativo (testo)
2006
Giussani Luigi
Opere fondamentale dell'autore che esprime la preoccupazione che è al centro della sua intera proposta cioè l'educazione.
76
Organizzazione e la regolamentazione del servizio Asilo Nido (testo)
2006
Barbiero Alberto
Manuale per l'organizzazione e la gestione degli Asili nido nelle Regioni Veneto e Friuli Venezia Giulia
77
Musicanelnido (testo)
2007
Caroldi Maria Cristina, Facchin Guido (a cura di)
Corso di formazione musicale per educatrici degli asili nido comunali di Vicenza 2002/2004
Centro Nazionale di Documentazione e Analisi per l'infanzia e l'adolescenza
Percorsi bibliografici inierenti bambini e adolescenti
79
Biobenessere manuale per operatori della ristorazione (testo)
2006
Manuale progettato e verificato con il contributo di Dirigenti e Responsabili di primarie aziende della ristirazione, in particolare quelle con una indiscussa presenza nel campo della ristorazione collettiva/scolastica
80
Biobenessere manuale per l'operatore biologico (testo)
2006
Manuale finalizzato alla conoscenza e promozione delle caratteristiche dei prodotti da agricoltura biologica in termini di qualità, sicurezza, metodi di produzione, aspetti nutrizionali e sanitari.
81
L'infanzia oggi: dall'interculturalità alla resilienza (testo)
1999
Biondi Gianni (a cura di)
Presentazione di un progetto pilota di prevenzione e formazione per l'integrazione dei minori nelle scuole della Regione Veneto e promozione di laboratori integrati e interdisciplinari per la formazione degli operatori di strutture tutelari per minori.
82
Manuale per la valutazione della qualità degli asili nido nella Regione Toscana (testo)
1998
Regione Toscana Istituto degli Innocenti
Manuale dedicato ai soggetti che entrano a far parte del sistema con diversi ruoli e diverse necessità informative.
83
Dopo 30 anni... ancora bambini! (testo)
2006
Comune di Mantova
Catalogo della mostra itinerante, realizzata in occasione del trentesimo anniversario dell'istituzione degli Asili Nido del Comune di mantova 1976-2006.
84
Piano di Zona dell'Azienda ULSS 18 - Rovigo (testo)
Conferenza dei Sindaci dell'Azienda ULSS 18 - Rovigo
Il Piano di Zona dei Servizi Sociali dell'ambito territoriale dell'Azienda ULSS 18 ha portato ad una definizione di progettualità al più presto trasformabile in realtà al servizio di chi versa in condizioni di bisogno e/o disagio.
85
Le immagini della fantasia (testo)
2009
Regione Veneto, Provincia di Treviso, Comune di Sarmede
Esposizione delle opere esposte alla 27ma edizione della Mostra Internazionale per l'Infanzia nel Comune di Sàrmede
86
Le bambine e i bambini trasformano le città (testo)
2000
Breschi Sabrina, Fortunati Aldo, Giani Anna, Loguercio Canio, Lorenzo Raymond, Majorano Carla, Mirizzi Luigi, Paba Giancarlo, Paloscia Raffaele, Sabatino Maria Letizia, Saterini Daniela, Ventura Paolo
Rassegna dei progetti premiati dal Ministero per l'Ambiente relativi alla sostenibilità delle città dei bambini e delle bambine.
87
Il calamaio e l'arcobaleno (testo+CD)
2000
Borghi Augusta Maria, Calzoni Daniela, Carli Kalc Annamaria, Chiodi Francesco Maria, Coscia Maria, Dalla Mura Franco, De Ambrogio Ugo, Depalo Francesco, Gabrielli Gabriella, Giordano Marianna, Masi Licia, Onelli Paolo, Palaia Anna Maria, Pensabene Giovann
Orientamenti per progettare e costruire il piano territoriale della L. 285/97
Volume finanziato dalla Regione Veneto per far conoscere le produzioni tipiche e di qualità (D.O.P. e I.G.P.)
89
Il linguaggio segreto dei bambini (testo)
1993
Lewis David
L'autore studia i meccanismi di comunicazione non-verbale del bambino.
90
Documentare per documentare (testo)
2005
Mazzoli Franca (a cura di)
Esperienze di documentazione nei Servizi educativi della Regione Emilia- Romagna
91
La scuola e la famiglia nei laboratori per l'integrazione: dai modelli teorici alla ricerca-azione (testo)
2005/2006 - 2006/200
Mancarella Anna Rita (a cura di)
Il progetto dei laboratori per l'integrazioe indirizzato alla scuola e alle famiglie nella Regione Veneto ha portato ad una riflessione sulla cultura de4lla legalità, della corresponsabilità e dell'educazione alla convivenza civile.
92
Schede di comunicazione Scuola-Famiglia (testo)
Provincia di Venezia
Collezione delle schede di comunicazione tra la scuola e la famiglia in diverse lingue.
93
Risorse tecnologiche per la didattica (testo)
2002
Giliberti Enrico
Il computer rappresenta un'occasione importante di rinnovamento della prassi educativa e la conoscenza delle risorse tecnologiche al servizio della didattica è un'esigenza imprescindibile.
94
Educazione alla lingua straniera (testo)
2001
Bertacchini Carla
Attraverso una felice mediazione tra una pedagogia trasversale ed una glottodidattica fortemente interattiva, il testo illustra gli orientamenti più recenti relativi all'apprendimento precoce della lingua straniera.
95
Cultura che nutre (testo)
Regioni
Quaderno operativo per la scuola dell'infanzia contenente un programma di comunicazione ed educazione alimentare.
96
Cultura che nutre (testo)
Regioni
Quaderno operativo per la scuola primaria contenente un programma interregionale di comunicazione ed educazione alimentare.
97
Cultura che nutre (testo)
Regioni
Quaderno operativo per la scuola secondaria di rpimo grado contenente un programma interregionale di comunicazione ed educazione alimentare.
98
I diritti dell'infanzia (testo)
Perez de Cuellar Javier, Martenson Jan, Grant James P.
Il libretto ripercorre tutti i passaggi dalla Dichiarazione dei Diritti del Bambino fino alla Convenzione sui Diritti del bambino, ipotizzando anche obiettivi futuri.
99
La guida alle città sostenibili delle bambine e dei bambini (testo)
1998
Calzolaio Valerio (a cura di)
Guida promossa dal Ministero per l'Ambiente per valorizzare e diffondere le esperienze delle città che stanno lavorando verso la sostenibilità urbana vista dal punto di vista dei suoi cittadini più piccoli.
100
In gioco - Comunicazione, apprendimento, libertà, plasticità, piacere: il futuro dell'uomo (testo)
1998
Riccardi Ripamonti Itala
Il volume si rivolge a terapisti, genitori, insegnanti ed educatori per condurli a scoprire il valore profondo del gioco come promotore dell'educazione dei fanciulli.
101
Perché i giovani sappiano: i campi di sterminio (testo)
1996
Sparapan Gianni (a cura di)
Il testo non è un comune sunto di remote vicende, ma il consapevole e non facile lavoro che studenti attivi, stimolati e guidati dal loro insegnante, desiderano offrire nell'encomiabile scopo di attenuare le gravi lacune dell'insegnamento sulla storia più
102
Sicurezza è la 626 in musica (testo+CD)
2001
Spremulli Roberto
Quest'opera realizzata per i bambini è un podotto educativo didattico il cui scopo è di contribuire all'acquisizione ed interiorizzazione dei principi di sicurezza e prevenzione nel lavoro.
103
Il lungo viaggio verso Betlemme (testo)
Fuchshuber Annegert
Rivisitazione fantastica della nascita di Gesù.
104
I Centri per le Famiglie dell'Emilia Romagna (testo)
1999
Gift Genitorialità e Infanzia tra Famiglie e Territorio (a cura di)
Quaderni dell'unità di documentazione del progetto centri per le famiglie.
105
Il progetto educativo della Scuola dell'Infanzia del comune di Roma (testo)
2007
Pontecorvo Clotilde, Acerbi Amilcare, Galardini Anna Lia, Lucisano Pietro, Mazzoli Paolo, Musatti Tullia,Salacone Simonetta, Sari Silvana
Gli autori del testo formulano otto tesi per desrcrivere la scuola che già sono e, insieme, la scuola che vogliono essere.
106
Rassegna nazionale di giornali scolastici (testo)
1998/1999
Facoltà Interuniversitaria di Scienze della Formazione dell'Università di Macerata
Selezione di brani contenuti nei giornalini scolastici che hanno partecipato ai Progetti Lettura.
107
Insieme nella fantasia (testo)
1998/1999
Facoltà Interuniversitaria di Scienze della Formazione dell'Università di Macerata
Presentazione di testi di fantasia prodotti dagli alunni di scuola elementare.
108
Vicenza città sostenibile. Ambiente, educazione,partecipazione. (testo)
2000
Comune di Vicenza
Atti del Convegno di Sabto 27 Maggio 2000.
109
L'immaginario bambino (testo)
1999
Galardini Annalia, Giovannini Donatella, Iozzelli Sonia (a cura di)
Le esperienze educative nel Comune di Pistoia tradotte in immagini da Andrea Rauch.
110
Bambini in fattoria, imparare sul campo (testo)
Provincia di Rovigo
Piccola guida alle fattorie didattiche della Provincia di Rovigo.
111
Annali dell'istruzione: Volumi I e II (testo)
2003
IRRE
Rapporti regionali sull'attuazione della riforma attraverso il progetto R.I.So.R.S.E.
112
La conoscenza di sé e la conduzione dei gruppi riabilitativi (testo)
1997
Di Berardino Carlo
Questo volume nasce da un'esperienza decennale nel campo della prevenzione e della riabilitazione psicosociale rivolta alle problematiche dell'emarginazione giovanile e del disagio psichico.
113
"Vicenza città educativa" Il nido: un percorso da con-dividere (testo)
2001
Comune di Vicenza
Questa pubblicazione testimonia il percorso formativo svolto dagli educatori degli asili nido del Comune di Vicenza per gettare un ponte tra istituzioni e città, tra genitori ed educatori.
114
Dedicato… alle mamme e ai papà (testo)
Assesorato per i Giovani e l'Istruzione - Unità organizzativa Asili Nido - Comune di Vicenza (a cura di)
Guida preparata appositamente per le mamme ed i papà per fornire utili informazioni sui servizi rivolti all'infanzia dal Comune di Vicenza.
115
Generazioni (testo)
2-3-4/2005
Rivista quadrimestrale delle Facoltà di Scienze della Formazione
Raccolta di articoli promossi dalla Conferenza Nazionale dei Presidi.
116
Scuola veneta 2007 (testo)
2007
Palumbo Carmela, Miola Gianna, Pierri Angela
Quinto rapporto regionale sulla scuola veneta: l'impegno, i processi, i traguardi.
117
La lingua come strumento di libertà (testo)
1990
Nadin Lucia, Serra Michele (a cura di)
Il fascicolo contiene le relazioni tenute ad un corso monografico organizzato dalla Sezione Educazione Permanente riguardo indicazioni sulla lettura e sulla scrittura.
118
Indicazioni per il curriculo per la scuola dell'infanzia e per il primo ciclo d'istruzione (testo)
2007
Ministero della Pubblica Istruzione
Le Nuove indicazioni per il curricolo disegnano un quadro di riferimento nazionale partecipato e condiviso, la base solida dei saperi e delle competenze irrinunciabili, la cornice valoriale che salvaguardi l'unità del sistema scolastico e le pari opportun
119
Educazione degli adulti nel Veneto (testo)
2007
Palumbo Carmela, Cacco Alberto, Olper Barbara
Il testo contiene una raccolta dei contributi provenienti da ciascuna provincia ed elaborati dai rispettivi referenti EdA.
120
Il genere a scuola, a scuola di genere (testo)
2007
Palumbo Carmela, Miola Gianna, Pierri Angela (a cura di)
I contributi presentati nel testo testimoniano un approccio non solo indirizzato ad un apprendimento relativo alle pari opportunità, ma anche e soprattutto al mainstreaming di genere, ovvero un modo diversificato di guardare il mondo a seconda della propr
121
Il Nido e la Scuola storia di un incontro (testo)
2008
Mattana Mariarita, Vedelago Elene (a cura di)
Il fascicolo racconta la storia dell'integrazione tra ente pubblico e mondo della scuola attraverso il tirocinio-stage per studenti.
122
Bilancio Sociale (testo)
2008
Foschini Michela, Simion Anna
Presentazione del bilancio sociale 2008 della società Codess Sociale.
123
Monitoraggio sulla sicurezza (testo)
2006
Cesco Frare Alberto (a cura di)
Secondo rapporto regionale sulla sicurezza nelle scuole venete.
124
Dispersione: i dati, le decisioni (testo)
2007
Miola Gianna, Pretto Annamaria (a cura di)
Monitoraggio della situazione scolastica in Veneto, in particolare riguardo il fenomeno della dispersione scolastica.
125
I giovani in Veneto (testo+CD)
2002
Mirandola Massimo, Baldassari Daniela (a cura di)
Approfondimento dei risultati dell'indagine HBSC 2002 dell'OMS sui giovani di 11, 13 e 15 anni.
126
Terzo rapporto sulla condizione giovanile (testo)
2000
Palmieri Stefano, Patriarca Andrea, Ciorba Umberto, Camusi Maria Pia, Dini Ester
Documento presentato dalla Consulta delle Forze Sociali Giovanili costituita dal CNEL.
127
Agenda delle autonomie (testo)
1999
Unione regionale delle provincie venete
Recapiti e contatti degli Enti Regionali, Provinciali e Comunali.
Ricerca sugli stili di vita alimentari di un vasto campione di adulti, bambine e bambini nel comune di Agliana con il fine di promuovere un corretto e sano stile di vita alimentare.
129
L'educazione permanente degli adulti (testo)
1999
Studi e documenti degli Annali della Pubblica Istruzione
L'educazione permanente degli adulti sta diventando la prospettiva strategica di tutto il sistema formativo dell'Unione europea, in un quadro internazionale in cui le stesse regole democratiche possono essere messe in crisi da un insufficiente livello di
130
Far parlare le esperienze (testo)
2007
Guerra Monica, Braga Piera, Luciano Elena (a cura di)
Il volume raccoglie la documentazione di esperienze realizzate nei nidi, discusse e commentate e organizzate per grandi tematiche: le emozioni dei bambini, il gioco, le relazioni tra adulti, la gestione dell'imprevisto, l'ascolto, l'ambientamento, la docu
131
Centro Progetti al servizio dei cittadini (testo)
1997
Bucarelli Filippo, Lo Schiavo Luca, Bonaretti Mauro, Ripa di Meana Francesco, Tasca Renato
Grande raccolta di progetti per il miglioramento dell'amministrazione pubblica in favore del cittadino.
132
La guida Prénatal per crescere insieme (testo)
1993
Bruno Ventre Anna
Questo volume è rivolto ai genitori che, superata la primissima infanzia dei figli, si trovano a misurarsi con le nuove esigenze del bambino che cresce.
133
La guida Pénatal alla sicurezza (testo)
1988
Bruno Ventre Anna, Mortara Raffaella
Le attenzioni, i consigli, gli interventi per la sicurezza del bambino dalla nascita alla scuola.
134
Découpage 3D (testo)
2003
Lupato Marisa
Questo volume raccoglie tutto ciò che si deve sapere su materiali, tecniche di base e superfici di supporto, più una serie di realizzazioni ed esempi guidati, con tante proposte di ambientazione ed utilizzo.
135
Creare donna 1000 idee (testo)
2002/2006
Lupato Marisa, Manzini Maria
Un manuale che spiega e illustra passo per passo tutte le tecniche per eseguire originali realizzazioni in diversi materiali.
136
Guida all'orto botanico di Padova (testo)
1999
Buffa G., Bracco F., Tornadore N.
Quattro percorsi per conoscere le piante e la storia dell'orto botanico di Padova.
Bollettino del Comitato permanente per la conservazione e la valorizzazione dei beni culturali ed ambientali in Polesine.
138
L'abate degli illusi (testo)
2008
Ferrari Gabbris
Questo libro è una dedica ad un poeta, Ferdinando Palmieri, che ha vissuto in Polesine nei suoi anni giovanili e tratta di uno spettacolo teatrale liberamente tratto dall'opera poetica del Palmieri.
139
Le favolose matite colorate nel mondo (testo)
2006
Comune di Roma
Raccolta di illustrazioni di Arte contemporanea femminile in mostra al "World Book Capital" di Roma.
140
Cavaglieri (testo)
2007
Sgarbi Vittorio (a cura di)
Un'antologia di splendide opere da raccolte europee pubbliche e private curata da Vittorio Sgarbi, riunite nel Palazzo Roverella di Rovigo.
141
Qualità dei servizi scolastici e rapporti con gli Enti Locali (testo)
2001
Francavilla Ruggiero
Manuale sul problema della qualità del servizio scolastico nell'ambito del più generale processo di riforma degli apparati pubblici.
142
Atti della Conferenza nazionale sulla scuola vol. 1-2-3-4-5 (testo)
Il testo è rivolto ai docenti della Scuola di Base e dei primi due anni della Scuola Superiore, al fine di indicare percorsi di prevenzione degli abusi.
144
Come imparare a… dire di si dire di no (testo)
2000
Milanese Silvana, Pavarin Maria Chiara, Pieressa Mariaelena, Cavarzere Federica, Santato Maria Libera, Bagatin Paola
Il testo è rivolto ai docenti della Scuola dell'Infanzia al fine di promuovere percorsi di prevenzione degli abusi.
145
Adozione e scuola Tema: la mia famiglia (testo)
2004-2005/2006-2008
Regione Veneto
Vademecum per L'inserimento scolastico del bambino adottato.
146
Relazione anno 2003 sulla condizione dell'infanzia e dell'adolescenza nella Regione Veneto (testo)
2003
Assesorato alle Politiche Sociali, Volontariato e Non Profit
Volume che presenta i dati sulle condizioni dei minori in Veneto in particolare rispetto alle Istituzioni e ai Servizi.
147
Guida alla realizzazione di un servizio per la prima infanzia (testo)
Contributo per supportare gli enti gestori sia nella fase di starter del progetto che nel confronto con le altre realtà che incidono nella realizzazione e gestione dei servizi Prima Infanzia.
148
La gestione dei servizi educativi comunali per l'infanzia e le figure dei coordinatori (testo)
1999
Musatti Tullia, Andreoli Simonetta, Braga Maria Piera, Mayer Susanna
La gestione dei servizi educativi per l'infanzia da parte dei comuni ha prodotto esperienze di alta qualità del servizio erogato, ma anche ha sollecitato un ampio dibattito sulle tematiche dell'educazione.
149
Orientamenti per la comunicazione tra scuola e servizi sociali e sociosanitari per la protezione e tutela dei diritti dei bambini e dei ragazzi nel contesto scolastico (testo)
2008
De Stefani Paolo, Sartori Paola (a cura di)
Riflessione sulle possibili chiavi d'accesso dalla scuola ai servizi, e viceversa, per favorire una presa in carico condivisa delle tante situazioni di malessere.
150
Regolamento del Servizio Nidi (testo)
1982
Comune di Venezia
Insieme delle regole del Servizio Nidi del Comune di Venezia.
151
Nonsoloscuola (testo)
1997/1998
Gruppo progettuale di lavoro nell'Assesorato all'istruzione e alle Politiche Giovanili - Comune di Vicenza
Rassegna dei progetti, dei servizi e dei dati riguardanti la scuola e le politiche giovanili del Comune di Vicenza.
152
Diritti umani e cultura di pace (testo)
2008
Merlo Paolo (a cura di)
Trascrizione degli atti di incontri/laboratori/convegni avvenuti nel Comune di Rovigo, riguardanti i diritti umani.
153
Una scelta dopo la Scuola dell'obbligo (testo)
1992/1993
Regione Veneto
Elenco e presentazione degli Istituti Professionali di Stato e delle Scuole medie Superiori.
154
Politiche giovanili in Europa (testo)
2004
Cuconato Morena, Lenzi Gabriele
Questo volume fa il punto sullo stato delle politiche giovanili in Germania e Italia, esplorando i possibili fondamenti giuridici di una progettualità comune europea.
155
Annali della Pubblica Istruzione La ricerca educativa nel "sistema scuola". Progetto R.I.So.R.S.E. (testo)
2006
Ragni Tiziana, Catalano Luigi (a cura di)
Il progetto R.I.So.R.S.E si pone come mezzo e opportunità per acquisire e incentivare le sensibilità, competenze e capacità occorrenti nella scuola dell'autonomia.
156
Associazione Italiana per la qualità (testo)
1998
AICQ
AICQ promuove nelle principali città seminari, tavole rotonde, convegni, corsi su vari aspetti della Qualità.
157
La qualità nei servizi per l'infanzia (testo)
Commissione delle Comunità Europee
Il documento è frutto di un seminario europeo sulla qualità dei servizi per l'infanzia, che ha dato l'avvio a discussioni sullo sviluppo e sulla valutazione dei servizi per l'infanzia.
158
Quaranta obiettivi di qualità per i servizi per l'infanzia (testo)
1996
Commissione delle Comunità Europee
Proposte per un programma d'azione decennale a livello europeo sui servizi per l'infanzia.
159
La foresta furbastra… un gioco diverso (testo+CD)
2005
De Poli Antonio, Polati Valentina (a cura di)
Nasce dall'idea di sensibilizzare i bambini, i loro genitori e gli insegnanti alle tematiche della disabilità ed alla cultura della diversità.
160
Da asilo infantile a scuola materna paritaria di qualità (testo)
2002
Federazione Italiana Scuole Materne Rovigo
Celebrazione del trentesimo anniversario della FISM in Polesine.
Norme, strumenti e indicazioni per gli aspiranti genitori adottivi sul percorso da intraprendere.
169
Bilancio sociale 2009 (testo)
2009
Associazione ONLUS Pianeta Handicap Rovigo
Accanto al bilancio finanziario si è voluto approfondire e verificare la reale incidenza delle azioni svolte sul tessuto sociale, cui le attività stesse sono rivolte.
Riflessioni tratte dal convegno di Falconara riguardanti la relazione tra asilo nido e famiglie in un'ottica di condivisione e collaborazione.
173
Il percorso del gruppo nazionale (testo)
Gruppo nazionale di lavoro e studio sugli asili nido
Esposizione del percorso del gruppo nazionale dalla sua nascita,
174
I bambini nelle città l'ambiente e la qualità della vita nell'area urbana (testo)
1998
Nicchi Marisa (a cura di)
La ricerca e il confronto sulle condizioni di vita dei bambini nei contesti urbani costituiscono un patrimonio culturale e politico di grande ricchezza.
175
Infanzia e adolescenza diritti e opportunità (testo)
Orientamenti alla progettazione degli interventi previsti nella Legge n. 285/97.
176
I rapporti fra scuole ed enti locali (testo)
2003
Branche Gianfranco
Ci troviamo in un delicato momento di approccio fra un vecchio sistema scolastico autoreferenziale ed un nuovo sistema amministrativo localistico che deve inventare un nuovo rapporto preferenziale con la scuola.
177
Il grande libro di Alfred J. Kwak (testo)
1990
Perrotin Jacqueline
Favola.
178
Pinocchio (testo)
2003
EPI
Favola.
179
I libri del cantafiabe "La principessa incantata" e "Cigno, appiccica!" (testo)
1966
Pisu Silverio, Ferri
Favola.
180
Colora gli animali del mare (testo)
2002
Ed. M.P.
Album da colorare.
181
I libri del cantafiabe "Il principe rospo" e "I tre cedri" (testo)
1973
Pisu Silverio, Una
Favola.
182
Al circo (testo)
1993
Giacomin Marina, Seratoni Morena, Dondi Beppe
183
Pinocchio (testo)
2002
Salvadeos Ed. Campos
Favola.
184
Le avventure di Pinocchio (testo)
2004
Collodi Carlo
Favola.
185
Le mille e una fiaba "Il gatto con gli stivali" (testo)
1989
Cristina D'Avena
Favola.
186
Le mille e una fiaba "La bella addormentata nel bosco" (testo)
1989
Cristina D'Avena
Favola.
187
Le mille e una fiaba "Re barba di Tordo" (testo)
1990
Cristina D'Avena
Favola.
188
La fonte delle fate (testo)
2004
Draghetti Paolangela
Favola.
189
Pollicina Cenerentola Collana Fiabissime (testo
2001
Libritalia
Favola.
190
Le favole di Andersen (testo)
1992
Andersen Hans Christian
Favola.
191
Il chi è della scuola italiana gli istituti, gli studenti, i docenti (testo)
2002
Zilli Mauro (a cura di)
Il lavoro si sviluppa attraverso una serie di finestre che raccontano, mediante i suoi dati, il mondo della scuola e della formazione in Italia.
La Regione Veneto, al fine di perseguire politiche più effucaci riguardanti l'offerta e la domanda formativa, ritiene necessario dotarsi di un Sistema Informativo organico dell'Istruzione.
Strumento voluto dalla Regione Veneto per conoscere e descrivere la situazione attuale e le dinamiche del sistema scolastico a scala territoriale, regionale e provinciale.
202
Rapporto sull'edilizia scolastica (testo)
2004
Direzione Regionale Istruzione (a cura di)
La quantità e la qualità delle sedi scolastiche è una variabile importante che concorre all'effettivo esercizio del diritto allo studio.
203
Rapporto sul Progetto Qualità (testo)
2004
Direzione Regionale Istruzione (a cura di)
L'introduzione di modelli per la qualità della scuola e un'operazione recente e, come sempre in questi casi, va metabolizzata.
204
Rapporto sul Premio Qualità per la scuola del Veneto (testo)
2004
Direzione Regionale Istruzione (a cura di)
Non si entra in un percorso per la Qualità se non sussistono le precondizioni culturali ed organizzative di base, ma alcune scuole si sono distinte.
205
Rapporto sul diritto allo studio ordinario (testo)
2000/2004
Direzione Regionale Istruzione (a cura di)
Intervenire sulle condizioni di accesso alla scuola e su quelle di permanenza nella scuola costituisce una classica responsabilità della parte pubblica, specie nei confronti della parte meno abbiente della popolazione.
206
Rapporto sul diritto allo studio universitario (testo)
2000/2003
Direzione Regionale Istruzione (a cura di)
La Regione Veneto è tra le primissime regioni italiane per quanto riguarda la qualità dei servizi per la copertura del fabbisogno del diritto agli studi universitari.
207
La Regione Veneto per la scuola che cambia (testo)
2004
Direzione Regionale Istruzione (a cura di)
Una scuola più vicina alle proprie comunità di riferimento è sicuramente la ricetta vincente.
208
Educare oggi: tra cambiamento della società e identità professionale (opuscolo)
Atti del Convegno tenutosi a Rovigo sulle linne di comportamento e di indirizzo della funzione educativa da tracciare.
209
Facciamo… nido assieme (opuscolo)
2010
Corniani Elisa, Rossi Luigina (a cura di)
Piccola guida per conoscere i Servizi alla Prima Infanzia Asili Nido e Nido Integrato comunali.
210
Progetto educativo "La lucciola" + materiale fotografico
2005/2006
Asilo Nido "Buonarroti"
Progetto educativo basato su giochi di luce e stimolazioni visive.
211
Progetto educativo annuale
2009/2010
Asilo Nido "Buonarroti"
Programmazione psico-pedagogica annuale del Nido, organizzazione interna, rapporti scuola-famiglia, sistemi di valutazione e rapporti con i Servizi.
212
Programmazione didattica annuale Sezione Piccoli
2009/2010
Asilo Nido "Buonarroti"
Programmazione didattica che prevede l'attività musicale come asse portante del progetto educativo-didattico conclusosi con "L'album dei ricordi".
213
Programmazione didattica annuale Sezione Grandi e Part-time
2009/2010
Asilo Nido "Buonarroti"
Programmazione didattica che prevede l'attività musicale con il progetto "Rumori, suoni, musica".
214
Verifica finale "Rumori, suoni, musica" Sezione Grandi e Part-time
2009/2010
Asilo Nido "Buonarroti"
Verifica finale della programmazione didattica per la sezione grandi e part-time.
215
Crescendo" Sezione Medi
2009/2010
Asilo Nido "Buonarroti"
Programmazione didattica che prevede l'attività musicale per la sezione Medi.
216
Verifica finale "Crescendo" Sezione Medi/Piccoli
2009/2010
Asilo Nido "Buonarroti"
Verifica finale della programmazione didattica per la sezione medi/piccoli.
217
Verifica fnale "Crescendo" Sezione Medi/Grandi
2009/2010
Asilo Nido "Buonarroti"
Verifica finale della programmazione didattica per la sezione medi/grandi.
218
Noi bambini per la pace"
2009/2010
Asili Nido Comunali
Progetto di educazione alla pace.
219
L'isola che c'è"
2009/2010
Asilo Nido "Buonarroti"
Progetto educativo per la realizzazione di uno spazio lettura (progetto biblioteca) per far nascere/stimolare/sostenere la motivazione alla lettura.
220
Verifica finale "L'isola che c'è"
2009/2010
Asilo Nido "Buonarroti"
Verifica finale del progetto educativo sullo spazio lettura.
221
"Trenino sapientino"
2009/2010
Asili Nido e Scuole dell'Infanzia
Progettazione educativo didattica per promuovere la continuità verticale tra Nidi e Scuole dell'Infanzia.
222
Verifica finale "Trenino sapientino"
2009/2010
Asili Nido e Scuole dell'Infanzia
Verifica finale sulla progettazione educativo didattica.
223
Noi e Fabio"
2009/2010
Asilo Nido "Buonarroti"
Progetto "Musicando" dedicato e pensato ad un bambino frequentante il Nido e con problemi uditivi.
224
Verifica finale "Noi e Fabio"
2009/2010
Asilo Nido "Buonarroti"
Verifica finale del Progetto "Musicando".
225
Spazio Gioco "La trottola" Laboratori
2005/2006
Spazio Gioco
Produzione di elaborati e materiale fotografico dei laboratori attivati da Spazio Gioco nel 2005/2006.
226
Spazio Gioco di tutti i Colori " Il girastorie"
estate 2001
Spazio Gioco
Laboratorio estivo per i piccoli basato sulla narrazione di favole.
227
Spazio Gioco di tutti i colori Verifica servizi innovativi
2000/2001
Spazio Gioco
Verifica dei laboratori attuati nell'anno scolastico 2000/2001.
228
Spazio Gioco di tutti i colori Verifica servizi innovativi
2001/2002
Spazio Gioco
Verifica dei laboratori attuati nell'anno scolastico 2001/2002.
229
Spazio Gioco di tutti i colori Verifica servizi innovativi
2002/2003
Spazio Gioco
Verifica dei laboratori attuati nell'anno educativo 2002/2003
230
Progetto Educativo "Il cuoco Spotty"
2005/2006
Asilo Nido Buonarroti
Laboratorio di cucina per la Sezione Cuccioli del Nido con materiale fotografico, visivo e verifica del progetto.
231
Spazio Gioco di tutti i colori Verifica servizi innovativi
2003/2004
Spazio Gioco
Verifica dei laboratori attuati nell'anno educativo 2003/2004.
232
Spazio Gioco di tutti i colori Verifica servizi innovativi
2004/2005
Spazio Gioco
Verifica dei laboratori attuati nell'anno educativo 2004/2005.
233
Spazio Gioco di tutti i colori Verifica servizi innovativi
1999/2000
Spazio Gioco
Verifica dei laboratori attuati nell'anno educativo 1999/2000.
234
La Bottega della Fantasia
2002/2007
La bottega della fantasia
Rassegna e descrizione con raccolta fotografica dei laboratori serali attivati dal 2002 al 2007 per i familiari dei bambini degli asili nido comunali e dello spazio gioco.
235
Spazio Gioco
Spazio Gioco
Descrizione con raccolta fotografica del laboratorio estivo per i piccoli.
236
Spazio Gioco
2006/2007
Spazio Gioco
Rassegna e descrizione con raccolta fotografica dei laboratori attivati per l infanzia e gli adulti nell anno educativo 2006/2007.
Questo testo vuole essere una testimonianza di come il linguaggio parlato sia di fondamentale importanza negli scambi comunicativi fino a diventare un piacevole strumento per esprimere pensieri, emozioni…
Qui ci si è soffermati a considerare il gioco spontaneo, così come viene ideato dai bambini nelle diverse situazioni. Di conseguenza ci si è proposti di dare spazio a esso e di incoraggiare e valorizzare questo gioco. I bambini sono lasciati liberi nel muoversi e nell interagire nel fare le attività e intervenire solo se necessario così da vedere come percepiscono le particolari realtà
Si descrive un "giornalino" realizzato dagli asili nido del Comune di Rovigo. Si tratta della descrizione di una esperienza denominata "il laboratorio del colore". Le stanze adibite al progetto sono state allestite basandosi sulla semplicità e la chiarezza dell arredo, anche per materiali e strumenti da usare . Gli obbiettivi principali sono: il rispetto delle regole da rispettare e portare i bambini a una graduale familiarizzazione con la materia "colore "
Questo progetto che privilegia lo sviluppo psicomotorio dei bambini e descrive una molteplicità di esperienze che si realizzano attraverso attività laboratoriali.
Le educatrici hanno inventato una piccola storia, metafora della giornata al nido. Piccola storia che vuole accompagnare i bambini nella fase del distacco dalla famiglia creando l abitudine attraverso il racconto a personaggi e situazioni che danno sicurezza e stabilità.
In questa fascia di età il bambino affronta criticamente la realtà, per fare ciò egli è dotato di incredibili potenzialità che devono essere stimolate dall ambiente circostante, l asilo nido può innestarsi positivamente
Programmazione sezione lattanti con obbiettivi legati a diverse aree di sviluppo : fisiologico e motorio, affettivo , cognitivo, comunicativo e sociale
Documento redatto dal personale degli asili nido e pone all attenzione degli amministratori, delle famiglie, delle organizzazioni sociali e di tutta la cittadinanza la rilevanza socio-educativa di questi servizi. (NO PDF)
Questa programmazione descrive come la sezione lattanti, suddivisa in 2 gruppi abbia preso in considerazione lo sviluppo dei bambini con particolare attenzione all aspetto verbale e relazionale mettendo in evidenza le specifiche attività ed esperienze progettate.
Progettazione pensata ed organizzata per i bambini della sezione lattanti cerca il più possibile di favorire l esigenza di relazione e scoperta del mondo che il bambino di questa età va maturando
Progetto didattico rivolto ai bambini di età compresa tra i 12 e i 21 mesi. L obbiettivo del progetto è far si che i bambini acqusiscano competenze legate alla forma, dimensione, colore, tipologia di materiali e siano in grado di discriminare gli oggetti. Il progetto è documentato esclusivamente tramite materiale fotografico.(NO PDF)
Il progetto, traccia un percorso di attività per i bambini provenienti dalla sezione lattanti.Si pone l attenzione sul passaggio da una assoluta dipendenza fisica all autonomia. L osservazione dei bambini fa si che vengano proposti in modi e in tempi adeguati, le diverse attività ed esperienze che favoriscano il suo sviluppo psico-fisico
